Composición y Descomposición Aditiva

Nivel: Primero básico

Sector: Matemática.

Unidad o Eje: Números y formas en el entorno.

Objetivo fundamental transversal (OFT): Crecimiento y Autoafirmación personal - Desarrollo del Pensamiento - Formación Ética

Objetivos fundamental vertical (OFV): Resolver problemas relativos a la formación y uso de los números; al concepto de adición, sus posibles representaciones, sus procedimientos de cálculo.

Aprendizajes esperados: Reconocen el número que se forma a partir de una suma de dos números dados y expresan un número como la suma de otros dos, en el ámbito del 0 al 30.

Contenidos: Composición y descomposición aditiva de números entre 0 y 30. Resolución de problemas con los contenidos tratados en operaciones de adición, con énfasis en la comprensión del contenido del problema y la comunicación de resultados.

Actividad: Para comenzar, el docente explica los contenidos de composición y descomposición aditiva, luego entrega una guía para que los niños desarrollen actividades en grupo sobre el tema, cuando terminen, en una pizarra interactiva o en cualquier computador con acceso a internet, el docente les proyectará el portal Pipo Club, en el, jugaran primero a sumar mentalmente en un juego de osos polares en el nivel 7, que está ubicado dentro de la sección: Juegos primaria primer ciclo.

Luego y para finalizar jugaran en conjunto en la opción operaciones dentro de la misma sección de juegos primaria primer ciclo, con mariquitas (chinitas) en sumas que requieren el desarrollo de la operación. En ambos juegos y en cada ejercicio, el docente se enfocara en la composición y descomposición aditiva.

Ñaaam, Pastel Helado de Galletas de Chocolate.

Nivel: Primero Básico.

Sector: Lenguaje y comunicación.

Unidad o Eje: Conocimiento de sí mismo e ingreso al mundo de la lectura y escritura.

Objetivo fundamental transversal (OFT): Formación Ética - Persona y Entorno

Objetivos fundamental vertical (OFV): Producir y reproducir por escrito frases, oraciones y textos breves significativos.

Aprendizajes esperados: Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones. Participan atentamente en sesiones de lecturas compartidas. Leen oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado. Manejan destrezas grafo-motrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita cursiva.

Contenidos: Ejercitación de destrezas grafo-motrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita. Compresión de textos breves.

Actividad: El docente les pregunta a los estudiantes si alguna vez han cocinado junto a sus padres y comentan sus experiencias, luego en una presentación de power point, con una receta mal redactada y les pregunta si la entienden o no, después de comentar esto le muestra el siguiente video sobre cómo hacer Pastel Helado de Galletas de Chocolate.

Después les pide que escriban la receta del pastel según su punto de vista para luego ser entregado al docente y este revise sus destrezas grafo-motrices y la comprensión de sus textos breves, para finalizar, el docente les muestra en otra presentación la receta del pastel correctamente redactada y comprensible preguntando si es más clara que la primera presentada.