SI AGREGO SUMO, SI QUITO RESTO.

Nivel: Segundo básico.

Sector: Matemáticas.

Unidad o eje: Números y formas para ampliar y precisar el conocimiento del entorno.

Objetivo fundamental transversal (OFT): Desarrollo del Pensamiento - Persona y Entorno

Objetivos fundamental vertical (OFV): Identificar a la adición (suma) y a la sustracción (resta) como operaciones que pueden ser empleadas para representar una amplia gama de situaciones y que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible.

Aprendizajes esperados: Asocian las operaciones de adición y sustracción con acciones en las que comparan por diferencia dos conjuntos de objetos o dos medidas, en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible. Plantean una adición o una sustracción para encontrar información no conocida a partir de información disponible y resuelven problemas de tipo aditivo, empleando diferentes procedimientos de cálculo.

Actividad: Para motivarlos escucharan una canción de las sumas y de las restas en el siguiente video:

Los alumnos y alumnas aprenden cómo las sumas y restas nos ayudan en la vida diaria. Para facilitar la comprensión de este tema, los alumnos y alumnas señalan situaciones de la vida diaria en donde ellos utilizan los números. Luego, dando ejemplos, asocian la suma con la unión. Crean preguntas en torno a la búsqueda de cantidades. Clasifican las preguntas entre las que indican reunión de datos y las que indican sustracción de datos. Luego haran ejercicios en la pizarra interactiva con el software educativo PIPO, finalizando y para que les quede más claro lo que es sustracción y adición verán este video explicativo:

LEO, DIBUJO, Y APRENDO LA HISTORIA ANIMADA.

Nivel: Segundo básico.

Sector: Lenguaje y comunicación.

Unidad o Eje: El lenguaje como medio para conocer y valorar el entorno- comunicación oral

Objetivo fundamental transversal (OFT): crecimiento y auto afirmación personal - formación ética.

Objetivos fundamental vertical (OFV): Interesarse por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes textos escritos

Aprendizajes esperados: Participan activamente en dramatizaciones de relatos escuchados, vistos o leídos. Leen comprensivamente, en forma guiada e independiente, textos breves y significativos.

Actividad: El docente invita a los estudiantes a leer de forma entretenida un texto creado con el programa power point el cual será proyectado por el instrumento tecnológico DATA. Para ello, propone que recreen lo leído mediante dibujos representativos. En primer lugar, se realiza una lectura en voz alta de la historia, durante la cual el docente motiva a los alumnos y alumnas para que éstos estimulen su imaginación verbalizando las imágenes de lo que acontece en cada parte de la historia. Luego, los estudiantes inician una lectura silenciosa de la historia. Comienzan a dibujar las situaciones.